Студенты учатся управлять азотным питанием с инновационными инструментами

В рамках учебного проекта AgriStart, созданного компанией на базе Национального университета биоресурсов и природопользования было проведено обучение студентов по вопросам как проводить мониторинг состояния посевов, современные инструменты для этого использовать, каким образом определить дозу азотных удобрений для подкормки зерновых культур, пишет propozitsiya.com со ссылкой на компанию AgriLab. Своим опытом внедрения инновационных подходов к управлению азотным питанием со студентами аграрных специальностей поделились специалисты компании.

 

«От обеспечения азотом зависит уровень урожайности и качество продукции. Технологии для диагностики азотного питания постоянно совершенствуются. Рекомендации по диагностике азотного питания позволяют оптимизировать до 30% использования азота, увеличить урожайность по пшенице - от 8%, а по кукурузе - от 5%».

 

Чтобы определить оптимальные нормы удобрений, надо учитывать и состояние растений, и данные анализа почвы.

 

Специалисты компании рассказали об этапах создания системы управления азотным питанием и продемонстрировали инструменты, которые для этого используются: грунтовая лаборатория, функциональная листовая диагностика, N-тестер, БПЛА. Будущие агрономы попытались поработать с оборудованием для измерения плотности и влажности почвы, а также увидели в работе автоматизированный пробоотборник образцов почвы с GPS привязкой к точке координат отбора.

 

Максимум практики, производственные «кейсы» от специалистов, современное оборудование, которое используется в ведущих компаниях и реальные полевые условия - это то, чего не хватает современной системе подготовки кадров. Год назад компания AgriLab инициировала создание учебного проекта AgriStart, первым шагом которого стало создание лаборатории инноваций в Национальном университете биоресурсов и природопользования и проведения практикумов на полях агропредприятий с использованием современных технологий Агрохимсервис.

 

Создание проекта AgriStart стало первым шагом к решению кадровой проблемы агросектора. Следующим шагом станет создание отдельного учебного курса по системам точного земледелия.